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读《活法》有感---千面佛
2019/11/13 8:15:53 0人评论 204次浏览 分类:教育心得

  成都树德中学博瑞实验学校小学部王修华 

水养人、书养心,书中深蕴,自在人心。我常常把一本本书,插入书架的群书之中。这次不同,我放书的姿势尽可能是优雅的,煞有介事的,小心翼翼的,那书放好之后我还注视了她好一会儿。正如我的朋友所说,当你久久地注视着她的时候,她就像一面旗帜,缓缓飘扬。这本书的名字叫«活法»,稻盛和夫先生所著。   

之前认知先生,仅晓其为缔造世界500强企业的经营大圣,而此时再看先生,却分明是一位禅师,将其一生关于安生、立命、经营的智慧修行,娓娓道与世人。                   

徜徉书中,获益良多,更加欣喜自己未被“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的古训所左右。先生提出“人活着是为了什么?”,静心一思,小时候觉得活着就要长大了成为科学家一样伟大的人,初中了,爱上历史,常沉浸在历史的长河中看英雄辈出、看千娇百媚、看保家卫国、看人生百态。而如今的自己已过而立之年,知晓活着不会像六君子那样为了推动社会变革而抛头颅洒热血,但是,我断然也不是那群不明真相的围观群众,我用自己的方式热爱着祖国的一切。所以,我不悲观、不冷漠、不怨天、不尤人;所以我关心泸县太伏镇赵鑫的不幸离世,关心于欢事件,关心雷洋事件,关心美联航事件……所以,只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的明天;所以,我活着,努力活的如先生所言“敬天爱人”!我活着,努力活的如先生所言“提升心性,锻炼灵魂”!

此后,先生又提出了“人生要怎样才能过得更好,怎样才能尝到幸福的果实?”先生给出了方程式,人生×工作的结果=思维方式×热情×能力。

2005年9月,我入行教育。尤记得小时侯写作文除了母爱如水、父爱如山,情感表达最饱满的应该就是老师如园丁一般勤劳可敬了,当时断然不曾料想自己十多年后亦能成为园丁的一员。那时大学刚毕业,青春盛年,初入社会,虽是懵懂之间,但胜在豪情无限,热情不减。初结缘孩子,爱上那份纯真,也努力让自己快速的融入孩子的世界,因为秉着自我的那份热情,孩子对我从陌生到信任,从质疑到默契,或许我们彼此都曾经历过艰苦的心灵蜕变,但最终我们之间建立了平等、尊重、坦荡、亲密的“小伙伴”关系。我庆幸自己执着于自我的那份热情,对教师这份职业的热情,对孩子的热情,使我们砌筑和维护着这份美好而珍贵的师生之谊,并庆喜这段历程给予了自己特有的宝贵经验,让自己受益至今。如果说孩子是上天送给父母最好的礼物,那我的角色应该是做最知孩子的园丁,我想我没有理由和资格缺席孩子成长的每个精彩,我想我更应该引领孩子成长为先生所描述那样的人,感恩、善良、热情、积极……所以,我认知如先生所言,人生×工作的结果,“热情”很重要。

正因为成为了一名教育工作者,当然也享受着“教师节”这个特殊的节日,我常会有些有趣的想法,首先抛开“中国教育失败”的陈词滥调,一种职业应该随着时代的发展更加璀璨闪耀出它本来的价值。我们庆祝“教师节”,是为了光明正大歌颂教师的精神:无私、奉献、敬业、园丁、拼搏……这些精神当然一直被最杰出教师们葆有和传承,但这些精神也从来不止存在于从事这份职业的人身上,他们或许从来没有被称为“教师”,但他们的行为一起构成了这个节日里不应该被忽视的风景。今天我们庆祝教师节,不单单是为了教师,更是为了那些拥有并实践教师精神的人。所以,我始终信奉“三人行,必有我师焉。”所以,特有的“思维方式”让我不孤陋、不寡闻、不骄傲、不自大……所以,我愿意为了教师这份职业汲取各行各业丰富的养分,所以,我认识如先生所言,人生×工作的结果,“思维方式”很重要。 

人生×工作的结果是由这三个要素用“乘法”算出的乘积,绝不是“加法”。先生特别肯定努力的作用,我的职业生涯十二年走来,对思维方式和热情亦感触颇深,有正确的思维方式,有足够的热情,就可以为能力的发挥找到合适的舞台。

先生还说感恩、简单、敬业、空己、利他。众人千解,世人万感。佛说“心里有鬼,看见别人都是鬼;心中有佛,看见别人都是佛。”简单的道理,或许你也可以告诉自己,你又揣着怎样的明心。合书、闭灯,已是灯火阑珊,晓月当窗,我们匆匆的奔走在路上,是否模糊了前进的方向,抑或忘记了我们赶路是为了什么?我们活着又是为了什么?读其书,品其行,观其语,悟其道,或许我只悟到了冰山的一角,犹如佛有千面,你悟到了哪一面?活着,我在路上。

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