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高一年级校本课程设置
2019/7/9 8:29:24 0人评论 604次浏览 分类:高效课堂

校本课程实施指南

随着时代的发展,我国的人才培养和选拔模式也将发展变化。近年来,国家开始实施新的高考制度改革,其目的就是要发展学生的核心素养,培养学生的个性特长。

学校教育不应该成为一个跑道,不能让孩子们只能往同一个方向奔跑,而要思考如何更好地面向每一个个体,要让他们成为一个对美好人生和幸福生活有感知力、有追求心、有创造力的人。这样,学校教育就应该是一片广袤的原野,在先进文化思想的引领下,在丰富多彩的课程与活动中,可以让每一个孩子选择自己的方向,可以用自己的速度和方式奔跑,去追寻属于自己的那片风景。古人说“各美其美”“美美与共”,其要旨也在于此。

课程是学生发展的载体,要发展个性,就必须有多彩的课程。中学部依照国家、省市相关精神,今年将大力开展基于核心素养和关键能力的校本课程建设。通过全体老师的共同努力,各个学科已经开发出一些与学科学习紧密相关的校本课程。这些课程,内涵丰富、形式多样,既可以拓展学科学习空间,又能培养我们的兴趣特长、创新思维和实践能力,在活动中,还可以锻炼我们的团结协作及参与社会活动的能力。

学部拟于3月下旬开始组织实施“校本课程”,下面将学部初步拟定的各年级校本课程及选课方法简要介绍于下,以便于同学选课。

 

高一年级校本课程设置

【演讲与口才】

一人之辩,能重于九鼎之宝;三寸之舌,可强于百万雄狮。这是舌头的魅力。讲台上的口若悬河:辩论场上的独领风骚,交际场上的运筹帷幄,皆是语言的力量。想提升语言表达

技能,增强口才交际能力吗?“演讲与口才”在这里等你。

课程教师:语文组老师

 

【高中数学竞赛培训】

旨在为成绩优秀的同学提供高阶知识学习的舞台。课程立足教学大纲,教学内容参高考标准、难度,适当增加高中数学奥林匹克竞赛试题训练。追求卓越的你,来吧,我们共同前行!

课程教师:数学组老师

 

【高中数学与计算机应用】

实验中有静有动、有离散有连续、有高深有生活、有悲伤有喜悦,什么意思?

静:无参数的函数模型;动:含参的动态函数模型,或一簇具有某种共同性质的函数模型。

离散:大数据处理,寻找大数据的数字特征;连续:一类可导函数的性质探究。

高深:微信二维码与商品条形码的数学原理;生活:银行贷款与社会高利贷的区别和联系。

悲伤:数学爱情大师笛卡尔的悲壮爱情故事;喜悦:美颜相机的图片处理原理。

课程教师:数学组老师

 

【高一物理学法指导】

请让我陪着你慢慢地走,直到世界的尽头

你来,你荣幸,我荣耀;你不来,你损失,我遗憾。

你忍心让我这样一直翘首以盼?

课程教师:物理组老师

【元素探秘】

宇宙之源,万物之本,世界因你而美丽,寻寻觅觅,我们携手去探秘!

课程教师:化学组老师

 

【从基因看生命】

好奇的孩子常会问:“为什么会有人呢?”达尔文使我们能够对于这个问题,给予一个切合实际的回答。生命有意义吗?人生的目的何在?人是什么?通过本课程,我们再在面对这些深刻的问题时,无须再求助于迷信。

课程教师:生物组老师


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