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做好志愿填报 规划精彩人生
2018/12/29 16:13:37 0人评论 81次浏览 分类:教师论文

杨莉

【摘  要】从某种意义上说,选择专业就是选择职业,选择未来。所谓职业生涯规划是对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结,即对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、个性特点等自身因素进行综合分析,在权衡实际条件的基础上,根据自己的职业倾向,结合社会需求和时代特点,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

关键词职业规划  高考志愿填报

 

2018年高考,我们树德中学博瑞实验学校取得了辉煌的成绩,本科率高达93.4%,重本率也达到53.8%,多名学子考入全国前10强大学,李馨同学被清华大学录取。作为树德博瑞人,我感到无比的骄傲与自豪。然而,高考过后,拿到了满意的成绩的同学们却陷入了苦恼中,因为马上面临的就是志愿填报这一大事。面对三大批次,两千多所高校,数不清的专业,很多学生一头雾水,不知所措。学生只好向家长,老师,亲戚求助,然而网上志愿填报的时间只有五天,如此仓促的情况之下又怎能潜心研究,仔细斟酌,所以很多学生只得最后仓促填报,最后也许被一个不是那么满意的大学或专业录取,甚至造成落榜的严重后果。作为老师的我们,就要提前为学生做好志愿填报的相关知识储备,从高一开始就让学生有生涯规划的意识。

从某种意义上说,选择专业就是选择职业,选择未来。高考成绩只能确定考生可以进入各批次学校的资格,而他们在大学所学的专业会随着职业陪伴一生。因此社会上有“男怕入错行”的说法,有“专业之痛大过婚姻”的认识,有职场人一辈子“生活在炼狱中”的体验,也有“正确的专业选择助我成功”的庆幸。

    对于即将迈入大学门坎的高中生来说,专业选择对他们的人生影响重大,对他们的学业、就业或深造,对他们的长远目标乃至人生发展道路至关重要,是他们人生中一次关键选择。但每年在高考专业的选择上都给考生留下很多遗憾,有的甚至影响相当严重。

    绝大部分考生读大学的目的是为了找到一份有前景、理想的工作,且每一个人对有前景、理想的工作都有自己的标准,有的说喜欢做的工作就是好工作,有的说环境好的工作就是好工作,有的说工资高的工作就是好工作……但考生还是要理想与现实兼顾,根据自己的特长和职业规划,选择一份实实在在的、真正能够体现一个人靠劳动和付出而实现人生价值的专业,其他华丽的表象和诱人的名称确实不值得劳心费神。

    在现行的录取规则下,高校风险大于专业风险,但一个考生最后收到的录取通知书是包括了高校和其开设的某个专业的,如果填报志愿时过于强调高校而忽视专业,最后考生录取到不适合其学习的专业时,依然无法满意。这一板块,我们将从专业设置的角度、职业规划的角度、从考生自我认识的角度、就业前景的角度来剖析选择专业需要关注的主要问题。

我国大学学科类型始于上世纪五十年代初期,其后经历了五次大的专业调整。直至2012年,形成的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》正式由教育部颁布,它是现在高等教育工作的基本指导性文件之一。2012年新《目录》规定专业划分、名称及所属门类,是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业,进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

我们首先要了解我国高校专业设置的相关信息:

(一)本科专业设置

    《普通高等学校本科专业目录(2012年)》的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》的学科门类基本一致。

    《专业目录》分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。新增了艺术学学科门类,未设军事学学科门类,其代码11预留。专业类由修订前的73个增加到92个;专业由修订前的635种调减到506种。本目录哲学门类下设专业类1个,4种专业;经济学门类下设专业类4个,17种专业;法学门类下设专业类6个,32种专业;教育学门类下设专业类2个,16种专业;文学门类下设专业类3个,76种专业;历史学门类下设专业类1个,6种专业;理学门类下设专业类12个,36种专业;工学门类下设专业类31个,169种专业;农学门类下设专业类7个,27种专业;医学门类下设专业类11个,44种专业;管理学门类下设专业类9个,46种专业;艺术学门类下设专业类5个,33种专业。

新目录分为基本专业(352种)和特设专业(154种),并确定了62种专业为国家控制布点专业。

    (二)专科专业设置

    高职高专专业目录所列专业是根据高职高专教育的特点,以职业岗位群或行业为主兼顾学科分类的原则进行划分的,体现了职业性与学科性的结合,并兼顾了与本科目录的衔接。专业名称采取了“宽窄并存”的做法,专业内涵体现了多样性与普遍性相结合的特点,同一名称的专业,不同地区不同院校可以且提倡有不同的侧重与特点,以“()”形式标出专业方向或本校该专业内涵的特色。为体现职业教育的特点,管理类专业暂分别归属于不同的专业大类中。

    与本科专业相比,新的高职高专目录更加具体,如本科专业中只有一个旅游管理,在高职高专目录中就成为了旅游大类。还有很多专业是首次出现的。新目录实行专业基本放开的原则,今后各省级教育行政部门可根据高校办学条件、质量和效益,核定学校的专业范围和每年新增的专业数量。学校也可以在核定的专业范围内自主调整和设置专业。

    本科专业按照学科分类,高职高专专业按照国民经济行业分类,并紧跟市场需求的变化进行调整。目前,高职高专专业分为19个大类:农林牧渔大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类。

    目前,教育部发布了《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》,专业大类维持原来的19个不变,排序和划分有所调整;专业类由原来的78个调整增加到99个;专业由原来的1170个调减到747个。

在充分了解了我国高校本科及专科的专业设置详情之后,我们要做的就是指导学生规划自己的人生生涯。所谓职业生涯规划是对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结,即对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、个性特点等自身因素进行综合分析,在权衡实际条件的基础上,根据自己的职业倾向,结合社会需求和时代特点,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

    选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,按照长期性、清晰性、可行性、适应性、持续性的原则,为自己定下事业大计,筹划未来,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯规划是人的职业生涯发展的真正动力和加速器,其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。

    ()职业生涯规划设计

    职业生涯规划过程设计可以概括为W:

    What are you? 首先问自己,我是什么样的人?这是自我分析过程。分析的内容包括:个人的兴趣爱好、职业倾向、个性特征、能力、价值观、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力等等。对自己有个全面的了解。

    What do you want? 我想要什么?这是目标展望过程。包括职业目标、收入目标、学习目标、名望期望和成就感等等。特别要注意的是学习目标,只有不断确立学习目标,才能不被激烈的竞争淘汰,才能不断超越自我,登上更高的职业高峰。

    What can you do? 我能做什么?自己专业技能何在?最好能学以致用,发挥自己的专长,在学习过程中积累自己的专业相关知识技能。同时个人工作经历也是一个重要的经验积累。判断自己能够做什么。

    What can support you? 我的职业支撑点是什么?我具有哪些职业竞争能力?以及自己的各种资源和社会关系。个人、家庭、学校、社会的种种关系,也许都能够影响自己的职业选择。

    What fits you most? 最适合我的是什么?行业和职位众多,哪个才是适合自己的呢?每个人的待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样,选择最好的或许并不是合适的,选择合适的才是最好的。这就要在回答前四个问题后再回答这个问题。

    What can you choose in the end? 我能够选择什么?通过前面的过程,就能够为自己作出一个简单的职业生涯规划了。机会偏爱有准备的人,当你做好了自己的职业生涯规划,为未来的职业做好了准备后,自然能够获得比没有做准备的人更多的机会。

    ()职业生涯规划的基本原则

    择己所爱。从事一项自己所喜欢的工作,工作本身就能给自己一种满足感,自己的职业生涯也会从此变得妙趣横生。兴趣是最好的老师,是成功之母。

    择己所长。任何职业都要求从业者掌握一定的技能,具备一定的能力条件。而一个人一生中不能将所有技能全部掌握。所以在进行职业选择时要择己所长,运用比较优势原理充分分析别人与自己,发挥自己的优势。

    择世所需。旧的需求不断消失,新的需求不断产生,社会的需求总在不断地演化着,新的职业不断地产生着。在设计自己的职业生涯时,一定要分析社会需求,择世所需。最重要的是,目光要长远,能够准确预测未来行业或者职业发展方向,再做出选择。    

    择己所利。职业是一个人谋生的手段,其目的在于追求个人幸福。在择业时,需要考虑自己的预期收益一一个人幸福的最大化。这在职业生涯选择中被称为收益最大化原则。

    ()职业生涯规划的方式    

    职业生涯规划目标通常分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年,短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为三至五年。长期目标一般为五至十年。

    高考志愿填报时的初步规划(求学价值观):

    大学学习的目的:就业、大学期问出国留学(1+3、2+2、3+1)、毕业国内读研、毕业国外读研。

    就业方向和职业生涯规划:

    身份定位:公务员、教师、研究员、白领、蓝领等。

    组织定位:政府部门或事业单位、科研机构、央企、外企、民营企业、自主创业等。

    行业定位:政府或社团、农林、医药、航空航天、IT、机械、石化、土建、电力、金融、旅游酒店等。

俗话说:“高考是五分考试,五分填报。”能提前做好人生的生涯规划,为高考的志愿填报做好充分的准备,能将自己辛苦得到的每一分都不白白浪费,能在今后的生活中走出精彩的人生之路,这是我对每一位树德学子的真心祝愿。

 

参考文献

[1]  《四川省高考指南》  电子科技大学出版社  2011年-2018年

[2]  《招生考试报》  四川省教育考试院  2018年5月

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