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教师发展
[教育心得] 做好志愿填报,规划精彩人生
2019/3/18 8:26:48 0人评论 171次浏览
【摘 要】从某种意义上说,选择专业就是选择职业,选择未来。所谓职业生涯规划是对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结,即对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、个性特点等自身因素进行综合分析,在权衡实际条件的基础上,根据自己的职业倾向,结合社…
[教师论文] 地理学科核心素养如何在教学中落地生根 ─以《地理环境的整体性》为例
2019/3/16 9:42:46 0人评论 191次浏览
摘要:地理核心素养是学生从地理课中习得关键能力,必备品格与价值观,是对学科质量的抽象描述、有内在结构、能统摄后续的内容标准与学业质量标准。地理学科素养涉及方面较多,而《普通高中地理课程标准》将人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力确定为地理学科的核心素…
[论文发表] 浅谈高中政治学科学生核心素养培养的思考
2019/3/16 9:32:32 0人评论 255次浏览
摘要:随着核心素养的提出,生物的学科核心素养也处在非常重要的位置,通过对2017年全国3卷的分析,包括了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个主要方面。根据这些素养的内涵提出了一些应对策略,实践到每个生物学课堂,使学科核心素养从最基础的教育抓起。
[教育心得] 高考生物学科核心素养的导向及应对策略-----以2017年全国卷3卷为例
2019/3/16 9:08:11 0人评论 152次浏览
摘要:随着核心素养的提出,生物的学科核心素养也处在非常重要的位置,通过对2017年全国3卷的分析,包括了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个主要方面。根据这些素养的内涵提出了一些应对策略,实践到每个生物学课堂,使学科核心素养从最基础的教育抓起。
[教师论文] 蓦然回首,“妙人”于灯火阑珊处——寻找提升初中语文阅读技能的“密码”
2019/3/15 11:45:42 0人评论 231次浏览
摘要:培养学生的语文阅读能力 ,提升学生的语文阅读素养是中学语文课程改革的立足点和归宿。《语文课程新标准》中阅读是一大点,研习教材、立足课本在课堂上培养学生的阅读能力才是有效之道。想学生在阅读上获得理想的分数,就必须实实在在的提高阅读能力。如何从根本上…
[教师发展] 笔尖上的语文核心素养
2019/3/15 10:33:02 0人评论 221次浏览
于永正在《语文教学应该给孩子留下什么》一文中问:既然语文课程是一门学习语言、运用语言的课程,那么语文教育应该给学生留下些什么呢?于先生提出留下语言、留下能力、留下情感、留下兴趣和习惯。关于留下能力,他强调了三点能力:写书能力、写字的能力;阅读能力,包括…
[教学研讨] 树德中学学术顾问团来校视导,展开学术研讨活动
2019/3/15 9:52:06 0人评论 172次浏览
作为树德中学直接进行教育教学指导的学校,树德博瑞长期和树德中学实现资料、教研、考试等方面的优质资源共享。同时,每学期两次的树德中学学术顾问团到校视导也为我校的教育教学质量的稳步提升注入了活力。3月13日上午,树德中学学术顾问团在程学琴主任的带领下,第23次…
[教师论文] 浅谈历史教学中引导学生立志树德 培养学生自主学习能力
2019/1/3 11:14:10 0人评论 393次浏览
干朝平老师 【摘 要】历史素来被称作“一面镜子”,这毫无夸大之嫌。历史课也不仅仅是教给学生历史事件、历史人物等历史常识,学到历史的经验教训,能以史为鉴,它更深层次的意义还在于引导学生感悟历史,见贤思齐,立志树德,规划人生,做一名“步入校园求知树德、走出…
[教师论文] 一位初三毕业生职业选择的咨询案例报告
2018/12/29 16:41:09 0人评论 343次浏览
李小凤【摘 要】每年六月,随着高考的脚步逐渐临近,明知自己考上普高无望的学生们都不得不面临一系列问题:接下来我应该何去何从?是继续读职高还是学一门手艺?读职高或学手艺又要选择什么职业方向呢?本案例就是针对一个初三毕业生职业选择的案例,主要运用了会谈法、…
[教师论文] 做好志愿填报 规划精彩人生
2018/12/29 16:13:37 0人评论 330次浏览
杨莉 【摘 要】从某种意义上说,选择专业就是选择职业,选择未来。所谓职业生涯规划是对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结,即对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、个性特点等自身因素进行综合分析,在权衡实际条件的基础上,根据自己的职业倾向,…
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